数据显示，四年来，超过 1 万个「铁饭碗」，从高校行政人员中消失。不过，高校教职工在编人员总量并没有减少。教育部 2021～2024 年教育统计数据显示，全国普通高校教职工在编人员从 2021 年的 187.5 万人增至 2024 年的 195.0 万人。
在编人数多了，但没有去往行政岗。那么，增量在哪里？
答案是专任教师！
数据显示，2024 年专任教师在编人数为 146.4 万，比 2021 年多了约 12.8 万。而同期，行政在编人员从 26.1 万降到了 25.0 万，少了 1 万多人。
这一变化背后，是高校在主动调整人员结构和资源配置方向。同时，近年不少高校正在「精兵简政。」
如东北石油大学提出，科级机构总体缩减 20% 以上，管理人员编制总体缩减 20% 以上。海南医科大学改革后，党政服务机构由 26 个精简至 17 个，降幅达 34.6%。
此外，麦可思曾对某高校进行的教师教学与发展评价显示，该校行政岗教师反馈影响自身工作效率的原因种类较多。主要原因为「部门之间缺乏信息共享」（64%）、「办事流程比较繁琐」（42%）。而随着 AI 技术的融入，智能工具可承担部分重复性、流程化事务，助力行政人员提升服务效能，这使高校管理模式也在调整升级。
需要注意的是，高校缩减行政编制的主要目的是通过精简机构、优化人员结构等，提升管理效能，推动内涵式发展。但随着行政岗位编制的减少，人员流动性等问题也需高校关注。
注：高校教职工在编人员相关数据来自教育部网站 2021～2024 年教育统计数据。数据统计四舍五入至 1 位小数点。
来源：麦可思研究
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